Area Musica Amaldi

Il progetto Area Musica Amaldi (A.M.A), attivo dal 2006 e intensificato dal 2022, mira a promuovere il benessere, l'aggregazione e la crescita degli studenti attraverso la musica e (dal 2024) la danza.

Ogni anno vengono proposte quattro iniziative, che vengono poi attivate in base alle adesioni:

1. Band e Corpo di Ballo Amaldi Sraffa
2. Laboratorio Musicale Inclusivo Aula Sorriso (Crescere Musicalmente Insieme)
3. Laboratorio di Musicoterapia (Musicando)
4. Laboratorio di Produzione Musicale

1.  Band e Corpo di Ballo Amaldi Sraffa
La Band Musicale e il Corpo di Ballo agiscono in sinergia, in un’ottica di inclusione e di valorizzazione del talento, con l’ambizione di utilizzare i linguaggi universali di Musica e Danza per la sensibilizzazione su tematiche profonde (come la violenza sulle donne, l’Olocausto, l’autenticità).

Le attività comprendono:       
- prove con cadenza bisettimanale (al pomeriggio), in cui i partecipanti vengono accompagnati nella scoperta della musica d'insieme. 
- animazione di eventi scolastici (durante l’orario scolastico), come ad esempio gli spettacoli per l’accoglienza di scambi Erasmus, per il Giorno della Memoria
- spettacoli in teatri o strutture del territorio, come ad esempio il festival Amaldi, che conclude l’anno scolastico

Tali attività presentano importanti aspetti: 
- l'apertura alla partecipazione di studenti di tutte le classi, normodotati e diversamente abili, docenti ed ex-allievi, proietta l'Istituto come un esempio di inclusione e valorizzazione delle diversità;
- l'esposizione all'uso pratico di tecnologie digitali (strumenti elettronici, amplificazione) durante le prove e i concerti dimostra concretamente l'impegno della scuola nello sviluppo delle competenze digitali, come richiesto dalla normativa (L. 107/2015 - PNSD), fungendo da vetrina per nuovi modelli didattici;
- l’organizzazione degli eventi sviluppa le competenze di lavoro cooperativo e stimola le capacità sociali dei partecipanti;
- il miglioramento dell'autostima degli studenti e dei livelli di stress, mettendo lo studente al centro del processo formativo.

2.  Laboratorio Musicale Inclusivo Aula Sorriso (Crescere Musicalmente Insieme)
Attività laboratoriali rivolte agli studenti con disabilità o BES, che iniziano a gennaio e si svolgono al mattino durante l’orario scolastico, generalmente un’ora a settimana. Si apprendono coreografie ritmiche e percussive, spesso usando body percussion o materiali poveri, con momenti di danza e canto, attraverso la tecnica dell'imitazione.

L’obiettivo è quello di favorire l'integrazione e l'inclusione di studenti con diverse abilità, migliorare il benessere e l'autostima, e sviluppare abilità musicali inclusive in collaborazione con compagni e altri studenti musicisti.

Tali abilità vengono poi valorizzate in performance collettive con la Band e il Corpo di Ballo.

3.  Laboratorio di Musicoterapia (Musicando)
L’obiettivo del laboratorio è di promuovere il benessere fisico, mentale e sociale e lo sviluppo affettivo-relazionale di un gruppo di ragazzi con bisogni educativi speciali (BES).

Si tratta di un laboratorio esperienziale settimanale (1 ora per 5 mesi) durante l'orario scolastico. Si basa sull'accoglienza, la condivisione e il processo creativo (e non sul risultato). Si esplorano strumenti e si usano suoni/musica come parametri relazionali non verbali, con un focus sulla relazione e l'espressione individuale, per godere appieno dei benefici fisici e mentali del linguaggio sonoro.

4.  Laboratorio di Produzione Musicale
Laboratorio rivolto a principianti che fornisce le nozioni di base e gli strumenti software e hardware per affacciarsi al mondo della produzione musicale. 

Il Laboratorio di Produzione Musicale risponde a un triplice obiettivo: 
1)    Permettere allo studente di trovare un mezzo espressivo attraverso il quale veicolare le sue emozioni
2)    Approcciarsi alle tecnologie digitali attraverso uno strumento ludico e divertente, facilmente accettato
3)    Sviluppare competenze in ambito di tecnologie digitali per il suono, di per sé utili per l’orientamento in vista di professioni in ambito multimediale in senso largo (non solo cantanti o rockstar, ma anche ingegneri del suono, sound designer, fonici, sviluppatori audio, operatori radiofonici o televisivi, etc.).